《申请新增学士学位授权专业简况表》撰写要求

 

Ⅰ 专业建设（专业规划、建设措施、执行情况与成效、人才培养方案及培养和科研情况，限填800字）

        一、专业建设规划（主要描述本专业建设目标）

        1. 办学历史（招收本专业专科学生时间、已毕业专科生数量及就业情况）、专业定位与办学思想、人才培养目标定位（毕业生就业岗位群）

        2. 5年内发展规模：学生数、专业师资数量（包括实验教师）及职称、学历（学位）要求

        3. 课程建设（含教材建设）目标

        4. 专业实验室、实践教学基地建设目标

        5. 科研与教研目标

        二、专业建设措施与成效

        具体罗列专业建设的主要措施及目前已取得的成效。

        注意组织撰写这部分材料时，对专业建设的主要措施尽可能简明扼要，重点叙述成效。

        成效主要包括如下方面现状的总体描述，适当说明特色（特点）

        1.专业师资队伍（包括实验教师队伍）建设：

        专任教师总数，教师梯队结构、专业核心课程教师数、专业师资队伍的专业背景、学历、学缘、年龄、职称等结构方面的总体描述（专业教师：生师比小于25:1）

        2.课程建设（含教材建设）：精品课程建设情况；教材编写情况

        3.教学条件（基础设施）建设：专业实验室、实践教学基地建设情况

        三、人才培养方案及培养情况

        1. 人才培养方案

        人才培养方案概述（介绍课程开设类型、总学分、各类学分分布、学时分布、主干课程等）

       方案详见本表Ⅳ-5本届本科生培养方案

        2. 培养质量（执行效果）

        人才培养方案（教学计划）执行效果整体说明

        （1）基本理论与基本技能

        总体上说明学生已基本达到培养目标的要求，初步掌握教学计划要求的基本知识、相关理论和基本技能。

        具体说明点：

        主要课程平均成绩，专业必修课平均成绩

        学生获得各种奖学金情况

        英语四级、六级过级率情况

       学生参加校级以上与专业有关的学科技竞赛成绩和研究实践成果

       学生参与学术活动、教师科研情况

       学生发表的学术论文、作品

       反映学生的创新精神与实践能力其它材料

        （2）思想道德、文化素质和心理健康

        申请入党的学生人数、三好学生数、在思想道德和文化修养方面学生获得各类奖项情况、学生参加各类科技、文化活动作品、成绩等

        （3）体育

        大学生体能测试合格率，学生在群众性体育活动和竞技体育运动中获得的奖项

        四、科学研究与教学改革研究

        教师参加科研的比例(积极性)

        近四年承担市厅级以上项目及校级等科研与教学研究项目、科研经费、获奖成果，鉴定成果、出版专著、教材，在国内外学术刊物发表论文数，年人均发表科研论文数

 

Ⅱ 教师队伍

        Ⅱ-1 专业负责人

        本人近4年科研工作情况

        近4年：本科招生当年（全年）至填表当年（全年）。

        总体情况

        近4年支配科研经费共   万元，年均科研经费   万元；其中获得本学院科研经费       万元。

         专指专业负责人个人支配科研经费；一定要有“本学院科研经费”

         Ⅱ-2 专业教师队伍   (注意表格数据要前后对应）

        Ⅱ-2-1 整体情况

        Ⅱ-2-2 专业核心课程、专业课程教师一览表（公共课教师不填，本表可续）

        专业课程教师数量:生师比小于25:1

     Ⅱ-2-3 实验课程教师

     实验课程教师可以是前表中列有的专业课程教师，也可以是其他教师

     Ⅱ-3 教师科学研究工作

     Ⅱ-3-1 近4年科研工作总体情况

     教师参加科研比例不低于80%

        近4年年人均发表科研论文不低于年人均0.1篇，近四年承担省部级以上项目或年人均发表科研论文0.5篇以上，评为8分

    Ⅱ-3-2 本专业近4年主要科研（含鉴定）成果（限填10项）

    Ⅱ-3-3 近4年有代表性的转让或被采用的科研成果（限填10项）

    Ⅱ-3-4 本专业教师近4年发表的学术文章（含出版专著、教材）一览表（限填10项）

    Ⅱ-3-5 目前承担的主要科研项目（限填10项）

    “科研”与“教改”不同，与“Ⅳ-4教学改革与研究”项目不能重复

    成果学术文章内容与专业的相关度

    按成果等级或学术文章发表刊物档次由高至低排序

   Ⅲ 教学条件及利用

    Ⅲ-1 经费投入情况

    年生均四项经费占学费收入5 -13%，13%以上则得5分，适当提高培训类支出

    Ⅲ-2 实习实践

       校外实习实践教学基地情况

        校外实习实践教学基地不少于3个，可接受学生人数总量占学生总数不少于30%

       校内、外实习实践教学具体安排及管理、执行情况

     一、专业人才培养方案中有关实习实践教学的具体安排与执行情况，前后课程名称、课程排列应保持一致

（按执行实践教学时间为序）

   未开设的项目（课程）不要列入

       二、实习实践教学管理（制度、过程管理、成效、相关档案材料）

      Ⅲ-3 实验条件与开设情况

      Ⅲ-3-1 专业实验室情况

      Ⅲ-3-2 专业实验室仪器设备一览表（指单价高于800元的教学仪器设备），注意单价单位和出厂年份等

      Ⅲ-3-3 实验及综合性、设计性实验开设一览表

       实验开出率 = 100%

       综合性、设计性实验开出率 

       包括所有已开设的有实验的课程和独立实验课程的实验项目

   要注意与前面“Ⅲ-2 实习实践”中“校内、外实习实践教学具体安排”以及和后面“Ⅳ-5本届本科生培养方案”中的“课程设置”保持一致

 

      Ⅲ-4 专业图书资料

   近4年本专业图书文献资料购置经费

   与“Ⅲ-1 经费投入情况”数据一致

      专业重要图书100册以下，选择与专业关联度大的图书

  Ⅳ 教学过程及管理

   Ⅳ-1 学位、教学管理制度（包括课程与教材建设、教学研究与改革及质量监控）

       先按类型进行分类，同类文件按照时间先后顺序进行排列

   Ⅳ-2课程与教材

      Ⅳ-2-1 公共课

       与后面“Ⅳ-5本届本科生培养方案”中的“课程设置”保持一致，同一门课程只列主体教材

      Ⅳ-2-2 专业（专业基础）课

       与后面“Ⅳ-5本届本科生培养方案”中的“课程设置”保持一致，区分清楚课程名称和教材名称

      Ⅳ-2-3 实验课

       通常指独立实验课和另选用有独立实验教材的有实验的课程

  要注意与前面“Ⅲ-2 实习实践”中“校内、外实习实践教学具体安排”以及和后面“Ⅳ-5本届本科生培养方案”中的“课程设置”保持一致

   Ⅳ-3教材建设

   使用近3年出版的新教材比例 ≧30%

   新教材指使用时近3年出版的教材

       专业主干课程使用省部级及以上获奖教材比例≧30%

   Ⅳ-4教学改革与研究

      Ⅳ-4-1 本专业近4年获市厅级及以上优秀教学成果、教材奖情况

   Ⅳ-4-2 本专业近4年教学改革研究课题一览表

   教学改革研究课题不能与“Ⅱ-3-5 目前承担的主要科研项目”有重复

  Ⅳ-5 本届本科生培养方案（可附本专业的培养方案）

  专业主干课程设置符合国家标准（《本科专业目录》2012版）

适当删减未执行的选修课，课程的排列前后保持一致

  Ⅳ-6 本届毕业生教学计划执行情况（限500字）

  总体说明本届毕业生教学计划（课程设置）实际执行情况

  分类说明各类课程（包括实践教学环节）开设情况,预计第八学期末完成情况

  具体说明教学计划（课程设置）变动情况

 本届毕业生教学已按培养方案执行，整体情况良好。所有规定的必修课程已按计划开设；按学生选课要求开设了足够的专业选修课；学院提供了充裕的通识教育选修课程供学生选修；所有实践教学环节已得到有效实施。

（具体执行过程中，根据实际情况经学院主管部门批准，进行了如下一些调整：......此部分按实际有无调整进行填写）

 

Ⅴ 毕业设计（论文）

 

    Ⅴ-1 毕业设计（论文）情况[包括毕业设计（论文）规范、工作进度、选题安排、指导教师选派、过程管理、及毕业设计（论文）评阅标准，（限800字）]

   过程管理：包括：学生开始撰写毕业论文前的资格审查—选题—开题报告—中期检查—结题验收、评阅、相似性检测—答辩—总结归档。

    评阅标准：文科等一般专业用学校标准（艺术类、理工科及有特殊要求的专业等可在学校标准的基础上制定本专业标准）

    Ⅴ-2 毕业设计（论文）选题一览表（按指导教师顺序）

    课题来源：（分类：教师科研、社会生产实践、其它）

    课题类型名称（本专业分类）按本专业下一级学科或者方向进行分类

    注意选题与专业人才培养目标的吻合度