各二级学院：

根据《广东培正学院本科专业教学质量报告实施办法》（培正教〔2023〕47号）文件要求（附件1），为进一步完善学校自我评估制度，健全质量保障体系，不断提升教育教学质量和人才培养质量，各二级学院需组织编制各本科专业年度教育教学质量报告，总结成效，检视不足，持续改进。现将2022-2023学年本科专业教学质量报告编制工作安排如下，请各学院积极配合。

一、报告内容

1.2022-2023学年本科专业教学质量报告应包含专业基本情况、师资与教学条件、教学建设与改革、专业培养能力、质量保障、学生学习效果、特色发展、存在的主要问题与对策等八个部分。

2.报告内容采用的数据以高等教育质量监测国家数据平台的数据为准，评建办会将各专业的《2023年专业教学状态数据分析报告》单独发放至各学院（备注：该报告的学生人数和教师人数统计截止日期为2023年9月30日，教学数据统计时间为2022-2023学年，经费数据统计时间为2022月1日-12月31日）。

专业教学质量报告的数据需以《2023年专业教学状态数据分析报告》为依据，如果数据有更新，可以在报告中阐述。

3.针对《广东培正学院2018届本科毕业生中长期职业发展与人才培养质量报告》《广东培正学院2020届本科毕业生中长期职业发展与人才培养质量报告》《广东培正学院2023年学生学习与成长评价报告》《广东培正学院2023年就业质量年度报告》（附件2-5）等反馈情况，专业教学质量报告应体现如何持续改进。

二、报告要求

各本科专业编制教学质量报告，要详略得当，成效要多以事实和数据支撑、有典型案例，应真实、客观反映专业实际情况，紧扣本科教学工作和人才培养目标，分析教学基本状态，总结经验成效，突出教学特色亮点，认真分析存在的问题，全面展示本科专业人才培养状况和教学质量。

三、报告格式

参照《广东培正学院本科教育教学审核评估资料收集整理归档工作规范》（附件6）

四、提交与评审

请各学院于4月20日前将报告交至教学质量管理与评建办，届时评建办将组织专家对报告进行评审，并将评审结果予以公布。

 

附件：

1.广东培正学院本科专业教学质量报告实施办法

2.广东培正学院2018届本科毕业生中长期职业发展与人才培养质量报告

3.广东培正学院2020届本科毕业生中长期职业发展与人才培养质量报告

4.广东培正学院2023年学生学习与成长评价报告

5.广东培正学院2023年就业质量年度报告

6.广东培正学院教育教学审核评估资料收集整理归档工作规范

 

 

 

教学质量管理与评建办

2024年3月22日